Kullanıcı Eğitimin Tarihçesi

Kullanıcı Eğitimin Tarihçesi

Kullanıcı Eğitimin Tarihçesi

Giriş

    Kullanıcı eğitimin tarihçesine giriş yapacak olursak: İnsanın yaşamını sürdürebilmesi doğayla ve diğer insanlarla olan ilişkilerini düzenleyebilmesi için bilgiye gereksinimi vardır.

    Doğru ve güvenilir bilgi ile o dönemlerde tanışan insanoğlu, bu alışkanlıklarını daha sonra da sürdürmüş ve duvarlarına çizmeyen ancak duvarlarla çevreleyen yapıların, kütüphanelerin müdavimleri olmuşlardır.

• Hem değişimi tetikleyenlerden hem de değişimlerden etkilenenlerden biri kullanıcılardır.
• Kullanıcıların ihtiyaçlarına göre hizmetlerin şekillendirilmesi önemlidir.

Eğitim Nedir?

    Toplum yaşayışında yer edinmek için edinilen bilgi, beceri ve anlayışlara denir. Eğitim geniş anlamda, bireylerin toplumun standartlarını, inançlarını ve yaşama yollarını kazanmasında etkili olan tüm sosyal süreçlerdir. Kısaca “istenilen davranışı geliştirme süreci” olarak da anlatılabilir.

Eğitimin Tarihçesi

    Eğitimin tarihini, daha eski dönemlerden değil de antik dönemden başlatmak daha uygun olur. Antik dönem,  M.Ö. 4-3.yüzyıl ile M.S. 3-4. yüzyıllar olarak görülebilir. Bu dönemde eğitim işi, düşünsel bir problem olarak görülmeye başlanmıştır.

Eğitimin Önemi

• Eğitim insanın bilerek düşünce üretmesine ve yaratıcılığa yönelmesini sağlar.
• İnsanın kafasındaki kalıpları kırmasına ve dünyaya daha esnek, geniş açıdan bakmasına imkan sağlar.
• Eğitim olmazsa insan bildikleriyle sınırlı kalır.
• İnsan dünyanın zenginliğini ve çeşitliğini mutlaka kendi kafasındaki kalıplara oturtmak için eğitime ihtiyaç duyar.
• Eğitim hayatın inceliklerini görmeyi sağlar.
• Toplumda var olan bütün sosyal değerler eğitimi etkiler.

Eğitim Türleri

Formal Eğitim

• Amaç ve kuralları önceden belirlenerek planlı ve programlı olarak yürütülen eğitimdir.
• Formal eğitim, eğitimin kurumsallaştırılmış halidir. Bireyde davranış değişikliği meydana getirmek üzere bilinçli, planlı, kontrollü ve kasıtlı bir biçimde öğretim ortamı düzenlenir.
• Profesyonel kişiler tarafından verilir ve varılmak istenen hedefler önceden bellidir.

İnformal Eğitim

• Bir amaca ve plana bağlı olmadan yaşam içinde kendiliğinden gerçekleşen eğitimdir.
• Birey çevresindeki bireylerden, iletişim araçlarından etkilenerek bu eğitimi kazanır.
• Bu eğitim genellikle arkadaş, aile ve iletişim araçları aracılığıyla ortaya çıkar. Yer, mekân ve ortam değişebilir.

Kullanıcı Nedir?

• Bilgi kullanıcıları herhangi bir bilgi merkezinin hizmet vermekle yükümlü olduğu kitledir.
• Bilgi merkezlerini bilfiil kullanan bireyler kadar, bilgi merkezlerini kullanmayan ancak bilgi merkezinin hizmet vermekle yükümlü olduğu kitle içinde yer alan bireyler de kullanıcı olarak tanımlanır.

Kullanıcın Rolü

• Kullanıcı, herhangi bir bilgi sisteminin planlanması, değerlendirilmesi, iyileştirmesi, uygulanması, özendirilmesi ve işletilmesi için önemlidir.
• Bilgi merkezleri hizmet verdikleri toplumun taleplerini ve ihtiyaçlarını dikkate almak zorundadır.
• Geliştirilen tüm sistemlerin varlık nedeni ve amacı kullanıcının bilgi gereksinimini karşılamaktır.
• Bu nedenle, bilgi merkezleri etkili ve yeterli hizmet tasarlayabilmek için, öncelikle kullanıcılarını tanımak zorundadır.
• Geliştirilen tüm sistemlerin varlık nedeni ve amacı kullanıcının bilgi gereksinimini karşılamaktır.
• Bu nedenle, bilgi merkezleri etkili ve yeterli hizmet tasarlayabilmek için, öncelikle kullanıcılarını tanımak zorundadır.

Kullanıcı Türleri

    1)Gerçek Kullanıcı

    Bilgi ihtiyacının farkında olan, bilgi merkezini aktif kullanan kullanıcı grubudur.

    2)Potansiyel Kullanıcı

    Bilgiye erişemeyen ve bilgi merkezine gelmeyen kullanıcı grubudur.

         Kütüphanede Danışma Hizmeti Hakkında Bilgi Almak İçin Tıklayınız